TERMINAMOS CAPÍTULO 7

CIAO SCRATCH

Volvemos a dejar de un lado a Scratch para meternos más profundamente a preparar el debate que llevaremos a cabo el próximo 4 de abril.

Hemos decidido , de mutuo acuerdo, entre toda la clase con el profesor apartar Scratch durante unos días para preparar el debate que tendremos más adelante sobre Europa. 

Además hemos recibido la noticia de que habrá la posibilidad de poder optar a una mayor calificación final con la realización de un examen voluntario para aquellos alumnos que quieran tener mayor nota. No creemos que nos vayamos a presentar porque pensamos que la valoración final que nos haga el profesor será justa y lo más objetiva posible, y estaremos conformes con ella.

De este modo, continuaremos con las actividades de Scratch una semana antes de las vacaciones de Semana Santa, pero aún no conocemos la fecha. Habrá que trabajar duro para que en un mes hayamos acabado todos los capítulos y nos pongamos con los proyectos finales. 

MARZO ¡AGÁRRENSE, VIENEN CURVAS!

Se nos acerca un mes con muchas tareas que hacer y en muy poco tiempo. Tenemos que acabar Scratch, hacer el test de Euroscola, y por si fuera poco, debemos preparar una actuación para el día 4 de abril. Nos vemos desatados y ¡hay que ponerse las pilas!

Se nos viene encima un mes bastante duro. Tenemos que ir finalizando los capítulos de Scratch y pensando los dos proyectos finales sobre esta actividad, además tenemos que realizar un test de Euroscola poniendo en práctica los conocimientos aprendidos en los cómics y, como si con esto no bastase, tenemos que preparar una canción interpretada por nosotros y un debate poniendo en práctica las preguntas que propusimos a los eurodiputados. Esta actuación tendrá lugar a principios de abril en el centro Cívico José María Luelmo para todos los públicos. Espera un mes con mucha curvas, así que toca apretarse el cinturón.

En la clase de hoy, además de darle vueltas a ver como podemos organizar este mes que viene, hemos podido empezar el nuevo capítulo de Scratch (capítulo 7). El nuevo capítulo se titula problemas de multiplicar, y como su nombre bien indica, los primeros ejercicios nos proponía solucionar un cuadro en el que solo algunos cuadros estaban rellenados por números, cada columna correspondía a una letra, y consistía en llegar a obtener los últimos valores de cada letra con unas ecuaciones que el mismo problema te proporcionaba. El siguiente ejercicio ya era utilizando el programa Scratch, teníamos que conseguir mediante la utilización de "variables" que el gato de Scratch preguntase por nuestro nombre y apellido y que al contestar nos diese la bienvenida con un "Hola (nombre) (apellido)". Aún no hemos acabado el ejercicio, pero mañana que con toda seguridad lo habremos acabado les mostraremos el resultado final y les narraremos más detalladamente lo que hicimos para conseguirlo.

Durante la clase de mañana trataremos de acabar este ejercicio de Scratch y, si fuera posible, seguir avanzando en el capítulo en todo lo posible. La segunda parte de la hora trataremos de vernos los vídeos que nos restan de Euroscola y empezar a recopilar ideas sobre la canción que tenemos que hacer para principios del próximo mes.

EMPEZAMOS MARZO, TERMINAMOS CAPÍTULO 6

Se van acercando los días para el finalizar la evaluación y debemos hacer un último esfuerzo para hacercarnos lo máximo posible a la perfección y obtener la máxima calificación posible. Durante la clase de hoy dimos un paso adelante terminando el capítulo 6 de Scratch.

En el día de hoy pudimos terminar el sexto capítulo de Scratch que habíamos empezado hace dos semanas. Nos hemos querido dar prisa en este capítulo, pues nos veíamos un poco atrasados en ello, y así afrontar lo que resta del mes de marzo con una mayor tranquilidad, dedicandolo a partes iguales al proyecto Euroscola y a finiquitar los últimos capítulos de Scratch.

Una vez realizadas todas las metas volantes del capítulo, nos restaba escribir nuestras valoraciones y opiniones sobre el trabajo realizado, y eso es lo que dejamos para el final, porque a pesar de llevarnos tiempo en escribirlo, no requiere mucha concentración y son los miércoles cuando nos encontramos más cansados después de duras clases.

Por último, los diez minutos que restaban de clase después de finalizar las actividades con Scratch, y dado que no nos daba tiempo a ver uno de los vídeos de Euroscola, nos pusimos a leer la entrevista que haremos la próxima semana a los eurodiputados de nuestra comunidad, y que hemos ido elaborando entre todos los componentes de la clase.

En las próximas clases iniciaremos el capítulo 7 de Scratch del que aún desconocemos y tretaremos de terminar de leer ,entre el viernes y la semana que viene, los comics que nos quedan de Euroscola, elaboraremos una pequeña reseña y opinión de cada uno para que ustedes puedan enterarse de que van y prepararemos el test que haremos próximamente.

SEGUIMOS CON SCRATCH Y... ¡ASISTIMOS A UN DEBATE!

La clase de hoy la hemos dedicado exclusivamente a Scratch, debido a que los últimos días no hemos podido hacer ejercicios y los capítulos del cómic de Euroscola ya los llevamos bastante adelantados.

Durante el día de hoy hemos seguido trabajando a fondo con el capítulo 6 de Scratch. Todavía no hemos acabado el ejercicio del juego "Pang". En la clase de hoy nos dio tiempo a completar las cinco primeras metas volantes, en todas ellas teníamos que modificar una cosa del juego, por ejemplo: hacer que la bola rebote más rápido cuando toca la barra, sustituir la barra por un trampolín desde objetos, hacer que el trampolín cambie de tamaño cuando entra en contacto con la bola y tras dos segundos volver a su tamaño original (para llevarlo a cabo tuvimos bastantes problemas porque al parecer el juego falla en ocasiones y no permite que cambie el trampolín de tamaño correctamente), hacer que la bola empiece el movimiento siempre desde unas coordenadas especiales...

Antes de ponernos con el programa, estuvimos rediseñando un poco nuestro blog, entre otras cosas, la más importante novedad, fue que hemos clasificado (como habrán podido comprobar) las entradas que vamos escribiendo diariamente en diferentes pestañas: página principal, donde aparecen las noticias de todos los temas, Euroscola, donde almacenados las entradas relacionadas con el concurso, Norte Escolar, donde se encuentran todas las entradas que editamos a la vez que diseñábamos el periódico, Euronoticias, en esta pestaña colocaremos entradas sobre la actualidad del continente y lo más relacionadas posibles con las próximas elecciones, y, por último, Scratch, donde van las entradas que narran lo que vamos haciendo en cada uno de los capítulos del programa. Esperemos que ahora les sea más cómodo localizar las entradas que deseen leer.

Por último, el profesor nos ha comunicado que el viernes acudiremos a la Universidad Europea Miguel de Cervantes a presenciar un debate entre dos candidatos a eurodiputados en las próximas elecciones del Parlamento, ambos de nuestra comunidad. Con un poco de suerte, cuando finalice el debate tendremos la oportunidad de hablar un rato con ellos y hacerles una preguntas con el fin de afinar nuestros conocimientos sobre el Parlamento y el desarrollo de las elecciones para luego plasmarlo en el concurso de Euroscola. Les mantendremos informados proximamente.

FINALIZAMOS CAPITULO 5

Durante el día de hoy hemos terminado (por fin) el "interminable" capítulo 5 con el que llevábamos desde el año pasado. La última media hora de la clase la hemos dedicado al concurso de Euroscola.

La clase de hoy nos ha cundido bastante. Hemos aprovechado la primera parte de la clase para terminar el capítulo 5 de Scratch con el que llevábamos casi tres meses. Con esto superamos ya la mitad del cuaderno de actividades y se nos va acercando la hora de hacer la actividad final de Scratch, donde pondremos en práctica los conocimientos aprendido durante todo el año con este nuevo programa. La carrera de autos resultó ser la actividad final del capítulo, pero la misma estaba dividida en varias "metas volantes". 

La segunda parte de la clase la hemos dedicado, como ya os hemos adelantado, a trabajar en el proyecto de Euroscola. Hemos continuado viendo detenidamente los cómics, y ya hemos terminado el capítulo 3. Una de las causas que nos invita a leer con mayor apasionamiento estos cómics es que nos identificamos bastante con el hilo de la historia y sus personajes, porque cuenta la historia de tres adolescentes como cualquiera de nosotros que asiste cada día a clase como es de esperar y cuyo profesor les propone un día que participen en el concurso "Euroscola". Al principio ninguno de ellos está convencido de ello, porque piensan que les llevará mucho tiempo y les quitará horas de estudio, cosa que nos pasaba seguramente a la mayoría de nosotros cuando nos propuso trabajar en el proyecto el profesor a principio de trimestre.

PD: Les adjuntamos el vídeo de presentación del concurso para que descubran más sobre Euroscola.

A la vez que leemos los cómics aparecen enlaces de vídeos, más relacionados con el tema de las elecciones europeas, que tenemos que ir viendo y recopilando información para el test final.

En la próxima clase iniciaremos el capítulo 6 en Scratch, que empieza con la actividad en la que nos toca "jugar" y modificar un juego tan clásico como es el Pong y volveremos a ver los vídeos que no hemos podido ver hoy porque no poseíamos auriculares.

Aún seguimos esperando la valoración de los jueces para saber si somos galardonados con algún premio del concurso "Norte Escolar".

DUROS CON EUROSCOLA

Con ganas de terminar los capítulos de Scratch y pisando con fuerza en Euroscola. 

Durante la clase de hoy, hemos seguido las indicaciones de nuestro profesor y hemos divido la clase en tres partes. En la primera tratamos de seguir avanzando con el programa Scratch, y hemos ido rellenando las preguntas y metas volantes del capitulo 5. Aunque es un poco largo, creemos que en la próxima clase podremos terminarlo y empezar con el sexto capitulo. Mas tarde, hemos entrado en la web de Euroscola, y tras jugar a los juegos didácticos (donde teníamos que colocar las capitales Europeas en sus respectivos lugares geográficos), hemos continuado leyendo el cómic y viendo los vídeos informativos asociados a la actividad. En la próxima clase seguiremos dividiendo la clase tal que hoy y mejorando nuestros trabajos. ¡Hasta entonces!

RETOMAMOS SCRATCH E INICIAMOS EUROSCOLA

Durante la clase de hoy hemos empezado a leer las bases del concurso de Euroscola y hemos retomado el trabajo que habíamos hecho con Scratch hasta que iniciamos el concurso de el Norte Escolar.

Al principio de clase el profesor nos hizo entrega de los premios obtenidos por los componentes del grupo ganador de la última semana del Norte Escolar, pero lo más gratificante fue la ovación recibida por toda la clase felicitándonos por nuestro trabajo realizado. A continuación, y una vez hechos los grupos retomamos el trabajo de Scratch hasta la última media hora que nos pondríamos con el nuevo proyecto.

En Scratch retomamos la actividad llamada "carrera de autos", que como les comentábamos en entradas anteriores, dejamos sin acabar, a falta de poner los últimos movimientos a los coches y dar los toques finales. Lo primero que hicimos fue abrir el programa y situarnos con el programa, después de no haberlo tocado desde hacía casi dos meses, había cosas que no recordábamos. Dimos los movimientos finales a los coches para que desarrollasen la carrera como nosotros deseábamos y guardamos el proyecto, el viernes lo retomaremos para dar los toques finales y describir los sucesos y pasos en el cuaderno de actividades.

La segunda parte de la clase la dedicamos a informarnos sobre el nuevo concurso de Euroscola. Entramos en la página oficial y leímos las bases para enterarnos de como iba el tema y organizar nuestro trabajo en futuras semanas. Después de informarnos sobre el desarrollo del concurso nos pusimos a ello y empezamos a leer el primer capítulo del cómic y a ver uno de sus vídeos que incluía.

Después de haber vuelto a trabajo con Scratch y haber empezado el concurso de Euroscola, terminó la clase. El próximo día finiquitaremos la actividad "carrera de autos" que tenemos pendiente y seguiremos viendo el cómic que nos propone Euroscola, además de seguir pendientes de que el jurado publique su elección final de ganadores.